杨浦区触江幼儿园怎么样？2014年控江幼儿园如何招收呢？在此整理2013上海杨浦区幼儿园入园之触江幼儿园全面招生简章（择校、收费标准、网友评价、招收等），2014上海幼儿园入园参照：【幼儿园性质】公办，杨浦区示范园【特色】对话教育、科技启蒙教育【招收划片范围】控江五村居委会：控江五村全号；西三村居委会：西三村（永吉路122摸13号、触江三村88号147号）；文化佳园居委会：99摸1118号；松花江路居委会：双阳路665号、松花江路211摸、215摸、223摸、287号、311号、319号、333号、337号。其中松花江路211摸、215摸、223摸可选择水丰幼儿园；180摸居委会：180摸128号、双阳路604摸111号、双阳路594摸18号、沧州路160摸14号、靖宇中路70号、靖宇中路58摸19号、松花江路855号；望春花居委会：触江六村432号、延吉中路118摸125号。
【收费标准】中、大班（老生）保育教育费200元/月小、中、大班（新生）保育教育费225元/月餐费：5元/餐点心费：3元/两餐外籍幼儿管理费：1300元/月【网友评价】1.我家俩宝现在在这里上小班，离家那么将近，老师和幼儿园环境都不俗，看到他们剩快乐，我也实在快乐2.就在自家小区里的、所以是看著这家幼儿园辟一起的、它刚建成的时候样子我上小学了吧、然后就讨厌说道这个幼儿园真为可爱、然后就看著它步入一届又一届小朋友、自己也渐渐长大、不过每天还是不会路经它、看著小朋友天知道笑容、知道很有动容、打从心底里实在寒冷、3.现在我女儿就在这里上中班，却是我家附近不俗的幼儿园了，名气没本溪、延吉和杨浦响，但也是示范园。当年进园也酬劳了一番周折，感觉女儿在这里很快乐就实在也有一点了。4.它从控江二村搬进的，把原本的靖宇幼儿园（我的母校）拆卸了修复的。现在它是我儿子的母校。
老师很不俗的，大妈妈也很好。更加多学校评价闻：【招收年龄】2009年9月1日2010年8月31日出生于的小班适龄幼儿。【甄选对象为持有人以下证件的适龄儿童】（1）持有人本地段常住人口户籍的适龄幼儿（户主为父母、祖父母、外祖父母为有效地）。（2）持有人港、澳、台、华侨、外籍的通行证或护照，并有本地段户籍监护人证明的适龄幼儿。
（3）父母一方人才引入，持有人《上海市居住证》，并能获取招收地段内房产证的适龄幼儿（房产证产权人为父、母或儿童本人）。甄选时间：5月4日（周六）（8:3011:30；12:304:00）【注册对象为持有人以下证件的适龄儿童】（1）持有人本地段房产证与本市户籍的适龄幼儿。（房产证产权人为父、母或儿童本人）。（2）持有人本市户籍、长年居住于在本地段直系亲属处的适龄幼儿（不含本区拆迁移往）。
注册时间：5月5日（周日）（8:3011:30；12:304:00）【园所甄选注册地点及涉及事宜】1、园所甄选注册地点：触江幼儿园，控江五村18号2、园所甄选（注册）材料：户籍证或房产证、居住证、身分证并同时提交以上材料的复印件。【入学通报派发时间】6月7日统一派发入学通报，若无家长注意。
除上述对象以外，合乎以下条件的适龄儿童杨浦区使用集中于注册方式，请求涉及对象到居住地所在居委会发给《告诉单》。（明确注册时间与方式参见告诉单）（1）父母一方一年以上（不含一年）有效地的《上海市居住证》并能获取本区房屋居住于证明。
（2）父母一方所持《上海市临时居住证》、有农民工证明（一年或以上的社会保险缴付记录不尽相同），并能获取本区一年以上房屋租赁合约以及儿童本人《上海市临时居住证》。录：1、《杨浦区教育局关于2013年学前教育入园工作实行意见》在杨浦教育网上审批，招收原则和涉及拒绝请求家长网际网路理解。2、聋哑、中重度智力残疾幼儿可到杨浦区幼儿园特教中心甄选，（图们路3号，鞍山幼稚园总部；打虎山路幼儿园，四平路1020摸48号）。
预计请求家长带好由登录医疗部门（上海市儿童医院、新华医院）获取的检测检验表格。3、因拆迁原因，户口暂未迁出居住地的，依据拆迁协议书移往地址（出租房屋地址），统筹安排到对口地段的幼儿园就读于。
4、由于各地块新生甄选数不确认，入学时全区专责，以入学通知书不尽相同，尽请谅解！【学校概述】触江幼儿园是一所上海市一级幼儿园、杨浦区中心幼儿园，曾经荣获区、局级各类荣誉称号。幼儿园环境优美干净，每班的活动用房为单元式设计，备有幼儿教室、卧室、餐厅，还有多个活动室。
幼儿园户外活动场地宽阔，教育教学设备齐全，为幼儿获取了较好的生活、自学环境。园内教职工队伍专业素质好，教师本科、大专学历约96%以上。
高素质的师资队伍和科学的管理机制确保了较高水准的保教质量。2003年区0-3岁早教中心开馆座落我园并划入统一管理，2006年再度通过办园等级审核竣工验收，2007年又被命名为杨浦区首届示范性幼儿园。
车站在这个发展高度与起点，幼儿园恪守办园传统，创意办园思路，凸现办园亮点，构成办园特色，培育提倡对话人文理念、建构对话人文环境、弘扬对话人文精神的校园文化，从而奠下了幼儿园后继发展的方向。【教育教学】幼儿园环绕提升师幼对话的有效性，大大提高集体自学活动质量，有效地提升教师的专业实行能力。目前幼儿园正在创立对话教育特色园本课程，以增进师幼联合茁壮。触江幼儿园于是以车站在一个更高的起点上规划发展，迎合发展大势，互通课改主流，作好承传与发展，引导校园对话文化，前进幼儿园新一轮的再行发展。
长期以来触江幼儿园坚决玩游戏中做到、做到中学、习中搜、探中乐的课程理念和自学方式，积极开展科技启蒙教育实践中与研究，大大提升自学活动的有效性和情趣性。为了使控江幼儿园的孩子沦为健康活泼、奇怪探究、文明乐群、疏远大自然、勇气热情、珍惜环境、有可行性社会责任感，具备浑厚、灵气、灵活的幼儿，我们使幼儿科技启蒙教育蕴涵启蒙运动状态的找到和批评，积极开展找寻和窥视的思维活动。
以幼儿生活中的科学为内容。在幼儿园中创立了书屋、玩吧、探寻室、音乐园、建构室、陶艺室、DIY创新等活动室，这些资源教室于是以沦为孩子们探寻玩耍的天地。为幼儿的体验性和探索性自学创造条件。目前幼儿园正在建构早期科学启蒙运动活动的特色课程，探寻园本课程的课程领导和课程实行，为幼儿园奠下了后继内涵发展的方向。
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